ПОЛОЖЕНИЕ
о конкурсе профессионального мастерства
педагогов специального образования
«Методическая разработка коррекционно-развивающего занятия, урока
в рамках ФГОС»

Настоящее положение определяет условия, порядок и сроки проведения конкурса «Методическая разработка коррекционно-развивающего занятия, урока в рамках ФГОС» (далее Конкурса).

1. Общие положения
1.1. Конкурс объявляется в рамках КООП специального образования Балахтинского района.

1.2.Конкурс является открытым для образовательных и общеобразовательных учреждений Балахтинского района, участвующих в реализации ФГОС образовательного стандарта дошкольного образования, ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

1.3.Информация о конкурсе размещается на форуме «Сетевое сообщество учителей Балахтинского района». http://koop2016.mybb.ru/

2. Цель и задачи конкурса

2.1.Выявление, популяризация и поддержка лучших методических разработок коррекционно-развивающих занятий, уроков в которых воплощены современные педагогические достижения в условиях реализации ФГОС образовательного стандарта дошкольного образования, ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
2.2.Задачи конкурса:

• повышение социального статуса педагогов специального образования;
• выявление талантливых, творчески работающих педагогов;
• стимулирование профессионального педагогического творчества;
• распространение передового опыта педагогов специального образования.

3.Участники конкурса
3.1.В конкурсе могут принять участие:
•    педагоги – психологи работающие по ФГОС образовательного стандарта дошкольного образования, ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
•     учителя – логопеды работающие по ФГОС образовательного стандарта дошкольного образования, ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
•     учителя-дефектологи общеобразовательных организаций работающие по ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
•     учителя, работающие по ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ и образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

4.Порядок проведения конкурса
4.1. Конкурс проводится заочно. Для участия в конкурсе необходимо
     направить жюри Конкурса в электронном виде следующие материалы:
• заявление участника Конкурса по образцу (приложение 1);
• разработку коррекционно-развивающего занятия или урока.
4.2. Сроки приема материалов:
• прием заявлений осуществляется до 15 февраля;
• прием конкурсных работ осуществляется до 22 февраля.
4.3. Материалы, представляемые на конкурс,  не возвращаются.
4.4.Объявление результатов конкурса будет размещено на форуме  «Сетевое сообщество учителей Балахтинского района».   http://koop2016.mybb.ru/
     
5.Порядок проведения экспертизы и подведения итогов
   5.1. Экспертиза работ производится жюри. Критерии оценки разрабатываются членами жюри.
   5.2. Рецензии жюри участникам Конкурса не выдаются.
   5.3. Каждый материал, направленный на Конкурс, сопровождается пояснительной запиской.
   5.4. Победители Конкурса награждаются дипломами.
   5.5. Победители Конкурса определяются в каждом направлении деятельности:
          - учитель-логопед;
          - педагог – психолог;
          - учитель – дефектолог;
          - учитель.
   5.6. Призеры, занявшие второе и третье места, награждаются грамотами.
   5.7.Работы победителей размещаются на сайте «Сетевое сообщество учителей     Балахтинского района».                                   
     
6.Требования к конкурсным работам
6.1. Сценарий коррекционно-развивающего занятия или урока предоставляется в  форме технологической карты.
6.2. В пояснительной записке  к занятию или уроку указывается, по какому направлению представлена работа, тема коррекционно-развивающего занятия или урока, описываются особенности психофизического развития, индивидуальных особенностей обучающихся, анализируется результативность коррекционно-развивающего занятия или урока, правильность применения соответствующих методик и приемов.
6.3. Все дополнительные материалы входят в состав приложений.

7.Критерии оценки конкурсных работ
7.1. Методическое мастерство и творчество:
            - творчество педагога, владение  педагогом современными методиками и приемами;
            - использование системно-деятельностного подхода в  обучении;
            - разнообразие использования  педагогических методов и приемов;
7.2.Результативность:
            - соответствие занятия, урока заявленным целям и задачам;
            - создание условий для активной деятельности обучающихся;
            - отработка педагогом универсальных и базовых учебных действий.
7.3. Мотивирование к обучению:
            - использование различных способов мотивации;

            - системность и последовательность проведения мотивации в структуре занятия;

        - поддержка успешности обучающихся,
7.4.Рефлексивность и оценивание:

            - объективность оценивания, связь с целеполаганием;

        - разные способы оценивания и рефлексии.

7.5.Эффективная коммуникация:
- организация взаимодействия и сотрудничество обучающихся между собой, с             учителем;

       - использование вопросов на понимание;

       - развитие навыков диалога.

7.6.Наличие ценностных ориентиров:

      -  воспитательный эффект занятия, урока.

7.7.Организационная культура:

         - постановка и понимание целей, задач и ожидаемых результатов;
         - наличие инструкций и пояснений для выполнения заданий.
8.Требования к оформлению работ
      8.1.Материалы оформляются на бумаге А-4 , электронный вариант: Word ,  шрифт –      Times New Roman, размер шрифта – 12.
           
      8.2. На титульном листе материалов указываются:
             - название образовательной или общеобразовательной организации;
            - фамилия, имя, отчество конкурсанта;
           - должность;
            - номер рабочего телефона, сотовый телефон участника;
           - учебный год.

                                                                                                            Приложение 1

В оргкомитет  конкурса профессионального мастерства педагогов специального образования

____________________________
_______________________________________
                                                                                                                       (Ф.И.О. педагога в родительном падеже)

____________________________
(специальность согласно записи в трудовой книжке)
_____________________________
_____________________________

(наименование образовательной
организации согласно её Уставу)

заявление.

Я,___________________________________________________________ _, (фамилия, имя, отчество)

даю согласие на участие в конкурсе профессионального мастерства педагогов специального образования «Методическая разработка коррекционно-развивающего занятия, урока в рамках ФГОС»    и использование материалов Конкурса в некоммерческих целях для размещения  на форуме «Сетевое сообщество учителей     Балахтинского района».     

«___ »__________ 20 ___ г.                         ______________________
                                                                                     (подпись)